Jesús Palacios

Adolescencia. Etapa que se extiende desde los 12-13 años hasta aproximadamente el final de la segunda década de vida. Esta  es una etapa en la que no se es adulto pero no sigue siendo adulto

La denominó una moratoria social, un compás de espera que la sociedad da a sus miembros jóvenes mientras se preparan para ejercer los roles adultos. “Erickson (1968)”

La adolescencia es un producto del siglo XX. Su identidad se modifica en el momento en el que se separa de la familia y entra a un sistema de apego a sus iguales o a sus pares, tomando en cuenta que hay una atracción por el sexo contrario. Pero este sigue dependiendo de los padres, tiende a vivir con estos. Se ven atraídos por y se sienten partes de alguna moda, teniendo así su propia forma de pensar y su identidad. Sus preocupaciones son mayores pero aun no se comparan  a las que se tiene como adulto.

Anterior mente este tipo de caracteres no se conocían como  adolescencia como tal sino que en la antigua Grecia los grandes pensadores se percataron que existía un momento de la vida en el cual los niños se empiezan a revelar y existe una atracción sexual con las personas de su sexo opuesto. Antes del siglo XIX no existía una cultura adolescente, ni la adolescencia se percibía como una etapa de transición en el desarrollo humano; la revolución industrial cambio muchas cosas, los hijos de la clase media y alta prevalecieron en las escuelas haciendo que estas se volvieran mucho mas exigentes, hasta formarse un concepto de obligatoriedad que en la actualidad es a los 15 años.

La introducción del adolescente a la vida adulta se a retrasado notablemente, realizándose un grupo nuevo con sus propios hábitos enfrentándose a diversos conflictos nuevos. Existen rituales en culturas menos desarrolladas en las cuales marcan el cambio de niño a adulto dependiendo de los cambios físicos.

La pubertad son cambios físicos en la segunda década de vida que pasa del cuerpo infantil al cuerpo adulto, teniendo así la capacidad de reproducirse esto es en fenómeno universal. La adolescencia es un periodo de transformación psicológico que dura varios años, esta es la transformación de niño a adulto; este es un echo no universal que adoptan actitudes y patrones de acuerdo a las sociedades.

Los cuerpos de los niños y de las niñas son fundamentalmente iguales  en la niñez pero en la adolescencia, se diferencian totalmente en las características sexuales primarias y secundarias; en los hombres: Crecimiento de los testículos, surgimiento de vello púbico sin pigmentar, crecimiento del pene, cambio de voz, vello en axilas y mejillas , producción de espermatozoides y emisión de semen, pigmentación del vello púbico, el crecimiento alcanza su máxima velocidad, crecimiento de pene y testículos, crecimiento de vello en axilas, cambio de voz mas marcado, crecimiento de la barba. Para las mujeres: Redondeamiento de las caderas, primer abultamiento del pecho, vello púbico no pigmentado, utero, vagina, labios y clítoris aumentan su tamaño, vello púbico crece de prisa y se pigmenta, desarrollo del pecho con pigmentación de areolas y pezones, pigmentación de vello axilar, el crecimiento alcanza su máxima velocidad, menarquía, termina de crecer el vello púbico, el pecho adquiere su conformación adulta, el vello axilar completa su crecimiento, desaceleración del crecimiento. Esto ocurre en los hombres a los 12 0 13 años de edad y termina a los 16 o 18 años; en las mujeres inicia a los 10 u 11 y termina a los 14 o 16, estos cambios pueden variar  debido a Aspectos genéticos, aspectos ambientales, alimentación, contexto urbano y rural, salud,  hábitos de vida.

Se dice que la adolescencia es un periodo de vida “tormentoso y dramático”. Es una época turbulencias, cambios dramáticos, tensiones, sufrimientos psicológicos. STANLEY HALL (1904)

Los chicos y chicas de Samoa que atraviesan los cambios fisiológicos que llevan de la infancia a la madurez, no presentan ningún signo de tensión especial de turbulencias o dificultades.

     (MARGARET MEAD )

La adolescencia es sólo un producto cultural, es sólo una de las consecuencias de las experiencias que cada cultura aporta a sus miembros jóvenes, por esto es preciso hablar de los adolescentes y no de la adolescencia.

Existen teorías de la continuidad y la discontinuidad: la discontinuidad: teorías que defienden la existencia de estadios de desarrollo, (cambio cualitativo, transformación),Teoría Psicoanalítica. Teoría Psicogenética de Piaget. Continuidad: Teorías que resaltan el carácter continuo del  desarrollo. Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, Presupone que la adolescencia es simplemente el producto de toda la historia evolutiva previa y que no se dan rupturas con el pasado, ni transformaciones cualitativas. Para hablar mas allá con respecto de estos dos términos es mejor mencionar el termino de la transformación para referirse a os cambios de esta etapa de vida humana.